joi, 24 decembrie 2009
miercuri, 23 decembrie 2009
Sarbatori fericite!
duminică, 6 decembrie 2009
Clasa fluturașilor - clasa a II-a A
Noutățile blogului:
Brăduleți confecționați din materiale reciclabile
Concursul 'Lumea poveștilor'
Autor blog: învățătoarea Antonela Caprar.
miercuri, 25 noiembrie 2009
Dezastrul din Educaţie, în cifre
O cincime dintre copiii români nu merg la grădiniţă, o treime dintre absolvenţii de liceu nu se mai obosesc să susţină bacalaureatul, iar un sfert dintre şcolari nu sunt capabili să rezolve nici măcar probleme elementare de matematică. Învăţământul românesc îşi menţine rezultatele mediocre, comparativ cu sistemele din state precum Ungaria, Cehia sau chiar Bulgaria, cei care ar trebui să fie beneficiarii acestuia, preferând în proporţie de 20% să nu îşi ducă studiile la bun sfârşit. Situaţia reiese din raportul privind Starea Învăţământului, elaborat de Ministerul Educaţiei.
Un sfert dintre elevi sunt submediocri la matematică şi ştiinţe
În timp ce rezultatele obţinute de către elevi la tezele cu subiect unic creează o imagine idilică asupra performanţelor acestora, evaluarea naţională organizată de minister în anul 2007 scoate în evidenţă decalajul dintre notarea la clasă şi competenţele şcolarilor. Dacă, la tezele unice, peste 90% dintre elevii de clasa a VIII-a au obţinut notă de trecere la matematică, la istorie şi la geografie, iar 72% au avut medii mai mari de cinci la limba română, evaluarea MECI arată că un sfert dintre elevi nu sunt în stare să rezolve corect nici măcar o pătrime dintre sarcinile primite, aceeaşi proporţie obţinând calificativul nesatisfăcător în privinţa ştiinţelor naturii. Dacă mai amintim şi faptul că scorurile elevilor la citire situează România pe locul 47 din 57 în cadrul testărilor internaţionale, tabloul este complet.
Unu din patru absolvenţi de facultate e şomer
Mai rămâne să ne întrebăm cine sunt dascălii care îi pregătesc pe elevii români. Raportul face lumină şi în acest sens. În condiţiile în care populaţia şcolară este în scădere, reducându-se, în ultimii opt ani, cu 216000 de persoane, raportul elev pe cadru didactic din şcolile româneşti continuă să fie unul dintre cele mai ridicate, la nivel european. În timp ce în România, un dascăl pregăteşte în medie 15,7 elevi, în Bulgaria raportul este de 11,7, în Ungaria de 12,3, iar în Cehia de 11,9. Pe lângă criza de cadre didactice, problema este şi pregătirea acestora. Căci, în învăţământul profesional şi în cel preşcolar din mediul rural, ponderea personalului didactic necalificat atinge 10%. Organizarea claselor lasă de asemenea de dorit, 12,5% dintre profesori având normă parţială, procent de trei ori mai mare decât cel înregistrat în Bulgaria. Normă întreagă au mai ales profesorii din învăţământul primar (93%), în timp ce la gimnaziu doar 71% sunt în respectiva situaţie.
Mai multe gasiti aici(sursa): un articol din 22 oct. 2009 - www.gandul.info
miercuri, 18 noiembrie 2009
Învăţământul românesc între umilinţă şi respect
Aranjamente, demisii ,schimbari de Guvern , sunt priorităţile aleşilor neamului ! Educaţia românească este umilită de interesele celor care ne conduc.
În acest context ce se întâmplă cu educaţia românească? Legi promulgate care nu se aplică, emiterea de ordonanţe prin care se anulează drepturile salariaţilor din învăţământ(care în România sunt mai puternice decât o lege) , mişcări sindicale ignorate cu desăvârşire de catre guvernanţi. Toate astea amplifică în continuare scaderea stimei de sine a fiecărui salariat din învăţământul românesc şi nu în ultimul rând afectează calitatea procesul educativ ! Dacă suntem „ajutaţi” să nu mai simţim respectul faţă de noi înşine ce am putea aştepta in viitor?
În condiţiile actuale de pe scena politică a ţării nu se întrezăreşte nicio rază de speranţă pentru noi , aceşti „Domn Trandafir contemporan”. Mă tem să nu ne îndreptăm tot mai mult spre o „gaură neagră” a educaţiei.
Multi dintre noi suntem de părere că procesul instructiv din învăţământul românesc este la un nivel deosebit de ridicat, fapt care se constată prin rezultate deosebite obţinute de elevii care iau parte la olimpiadele internaţionale precum şi prin faptul că mulţi specialişti lucrează în străinătate fiind foarte bine cotaţi în munca lor. Succesele elevilor şi studenţilor noştri sunt motive de mandrie pentru noi dascălii, pentru noi cei care ştim că meritele se datorează în primul rând chiar lor , celor care prin talentul şi inteligenţa specifică poporului român au reuşit să se ridice deasupra condiţiilor nefavorabile ale unui învăţământ deficitar. Cred că tocmai această situaţie nefavorabila din învăţământul românesc a stimulat cel mai mult voinţa acestor tineri de a demonstra lumii întregi performanţele lor excepţionale.
Totusi, prin nesusţinerea învăţământului , în viitorul cel mai apropiat vom deveni o ţară cu un procent ridicat de analfabeţi.Elevii sunt condamnaţi la superficialitate datorita stării actuale a învăţământului românesc. De la an la an creşte tot mai mult situaţia elevilor care abandonează şcoala, elevi care au acasa o situaţia financiară precară.
Ajung să cred ca sloganul după care suntem trataţi este : Respectă dacă vrei să fi umilit!
Învăţământul românesc a fost „programat” să intre în declin de către demolatorii de ţări cu performanţă. Şcoala şi-a pierdut rostul într-o societate fără valori... s-a pus banul şi interesul politic înaintea educaţiei şi culturii. Se oferă pe tavă tuturor greilor ce conduc lumea, învăţământul românesc!
miercuri, 11 noiembrie 2009
Cursuri on-line!
În curând alte cursuri on-line informatică!
http://www.tivadar-emanuel.com/CursuriOnline/intro.htm
Cursurile sunt realizate de prof. Tivadar Emanuel.
marți, 10 noiembrie 2009
Drepturile omului!
La 10 decembrie 1948, Adunarea Generală a O.N.U. a adoptat și proclamat Declarația universală a drepturilor omului.
Declaratia universala a drepturilor omului, inspirata de Declaratia franceza a drepturilor omului si cetateanului din 1789 si de Declaratia de independenta a Statelor Unite din 1776, apare dupa trauma provocata de cel de-al Doilea Razboi Mondial si dupa genocidul comis impotriva evreilor de catre nazisti.
"Toate fiintele umane se nasc libere si egale in demnitate si drepturi", prevede primul articol a Declaratiei, care in 30 de puncte enumera drepturile omului, civile, economice, sociale si culturale, "inalienabile" si "indivizibile".
Textul a fost adoptat de 58 de state care erau atunci membre ale Adunarii Generale a ONU, cu exceptia URSS-ului, tarilor din Europa de Est, Arabiei Saudite si Africii de Sud, care s-au abtinut.
Viziteaza tivadar-emanuel.blogspot pentru a vedea pentru fiecare din cele 30 de articole cate un filmulet reprezentativ, foarte bine realizat, apartinand http://www.youthforhumanrights.org.
Banner!
luni, 9 noiembrie 2009
Revista școlii - implică-te !
Revista școlii
- revista va curpinde materiale realizate de către elevi care vor fi coordonați de profesori
- în ideea implicării a cât mai multor elevi, rugăm ca materialele să fie scurte (aprox. ½ pagină A4), iar dacă acest lucru nu este posibil atunci e de preferat a se lucra în echipe de elevi
- redactarea materialelor se va face în Microsoft Word, se vor salva cu extensia *.doc (chiar daca sunt realizate in MS Word 2007) și vor respecta următorul format:
- caractere Times New Roman
- dimensiune font: 12
- documentele, însoțite de poze, se trimit la una din adresele de e-mail:
- tivadar_manu@yahoo.com
- emanuel.tivadar@gmail.com
duminică, 8 noiembrie 2009
Hello world!
http://scoalanr9bm.blogspot.com - un blog pentru toți cei ce au o mai mică sau mai mare legătură cu Școala Nr. 9 din Baia Mare sau pentru toți cei interesați să ne cunoască
Așteptăm:
- părerile
- întrebările
- ideile
- criticile
- laudele voastre!